|
|
| (Nu s-au afișat 4 versiuni intermediare efectuate de un alt utilizator) |
| Linia 1: |
Linia 1: |
|
| | <div class="sd-page"> |
| Există scrieri atât mai vechi, cât și mai noi care tratează acest subiect. Printre cele mai vechi ar fi '''Ayurveda, medicina tradițională chineză''' și scrierile lui '''Herodot'''.<blockquote>'''"Ei nu tratau trupul înainte de a vindeca sufletul."'''</blockquote>Herodot despre traci
| | {{Navigare site}} |
| | == Emoții, experiențe și întrebări personale == |
| | Materialele Cele 7 Direcții includ perspective despre emoții, experiențe de viață și felul în care oamenii își înțeleg starea de bine. Aici le prezentăm ca teme de conversație și explorare însoțită. |
|
| |
|
| Printre cei mai noi, oameni cu misiune, viziune, iubire de semeni și har divin: '''Valeriu Popa, Petre Anca, Dr. Ryke Geerd Hamer, Brandon Bays, Lise Bourbeau'''.
| | == Cum abordăm aceste perspective == |
| | O întrebare despre stres, relații sau sens poate fi un punct de pornire pentru discuție. Interpretările simbolice ale unui autor sau ale unei tradiții nu stabilesc diagnosticul ori cauza medicală a unei afecțiuni. O persoană nu trebuie învinovățită pentru boală pe baza emoțiilor sale. |
|
| |
|
| Ideile și înțelegerea lor au fost preluate de mulți și, cumva, sursa autentică este nedefinită. Cred că toți au pornit de la Adevărul ființei umane și au contribuit cu munca lor de cercetare, sistematizare, diseminare și/sau aplicare, implementare. Am onoarea de a fi cunoscut personal trei dintre ei.
| | Nu folosim tabele de corespondențe emoție–organ pentru autodiagnostic sau pentru alegerea unui tratament. Pentru simptome și probleme de sănătate, consultul și recomandările medicului sunt esențiale. |
| ---- '''Precizare:''' următoarele, ca și întreaga carte, '''''reprezintă perspectiva mea''''', dată de cunoaștere, experiență și înțelegere la momentul scrierii (2024).
| |
| ----
| |
|
| |
|
|
| | == Explorare cu sprijin == |
| | | [[Contact|Discută cu Paul sau Roxana]] despre tema ta și despre un practician potrivit, cu pregătire relevantă și limite de competență clarificate. [[EXEMPLE DE CAUZE EMOȚIONALE ALE AFECȚIUNILOR, MALADIILOR ȘI TULBURĂRILOR ȘI POSIBILE ABORDĂRI|Vezi cum folosim limbajul simbolic în discuții]]. |
| '''Peste 98%''' dintre afecțiuni, fobii, alergii, boli/boli '''au cauze rădăcină de natură emoțională.'''
| | </div> |
| | | [[Categorie:Perspective emoționale]] |
| Acestea sunt de două feluri: '''șocuri emoționale''', așa cum a fost definit de Dr. Hamer, și '''Conflicte emoționale''' de durată'''.'''
| | [[Categorie:Română]] |
| | |
| [imagine]
| |
| | |
| Efectele sunt aceleași, abordarea este similară și la fel și soluțiile.
| |
| | |
| Principalele '''caracteristici ale șocului emoțional''' conform Dr. Hamer sunt:
| |
| | |
| '''1. Relevanță''': evenimentul care provoacă șocul emoțional are o semnificație personală semnificativă pentru cel care îl trăiește.
| |
| | |
| '''2. Acuitate''': Evenimentul este perceput ca fiind foarte intens și copleșitor.
| |
| | |
| '''3. Imprevizibilitate''': Evenimentul este neașteptat; apare brusc, fără avertisment, și prinde persoana complet nepregătită.
| |
| | |
| '''4. Izolare''': Persoana se simte singură și incapabilă să discute sau să împărtășească conflictul cu ceilalți sau nu are cu cine împărtăși în primele 4 minute după ce a avut loc evenimentul.
| |
| | |
| '''5. Rezolvarea non-imediată''': Conflictul nu poate fi rezolvat rapid și continuă să persiste în conștiința individului, afectându-i starea emoțională și fizică.
| |
| | |
| [imagine]
| |
| | |
| '''Conflict emoțional''', pe de altă parte, este o stare de '''tensiune mentală și disconfort intern de durată''' din cauza incapacității de a potrivi propria realitate (sentimente, emoții, perspectivă) cu propriile dorințe, nevoi, valori sau așteptări, respectiv cu "ceea ce simți" că trebuie făcut.
| |
| {| class="wikitable"
| |
| | '''Apariție'''
| |
| | '''Conflict emoțional'''
| |
| | '''Șoc emoțional'''
| |
| |-
| |
| | '''Definiție'''
| |
| |Tensiune internă și disconfort datorat situațiilor, gândurilor, atitudinilor, sentimentelor sau acțiunilor conflictuale, interioare și exterioare.
| |
| |Reacție psihologică acută și intensă la un eveniment brusc, neașteptat, relevant și traumatizant
| |
| |-
| |
| | '''Durată'''
| |
| |Poate dura de la câteva zile la luni, ani sau generații.
| |
| |De obicei de scurtă durată; intens.
| |
| |-
| |
| | '''CAUZĂ'''
| |
| |Divergențe între dorințe și realitate, valori conflictuale, nevoi personale versus așteptări sociale, conflicte în relații.
| |
| | |
| * '''Principalele cauze''' pot include:
| |
| ** '''RIGIDITATE''' în concepții, abordare și atitudine
| |
| ** Asumarea / însușirea '''responsabilităților''' percepute ca "''mai mult decât pot face față''"
| |
| | |
| Conformarea la '''așteptările celorlalți,''' care nu sunt însușite / integrate
| |
| | |
| | |
| |Evenimente traumatice, relevante, trăite în singurătate, fără o rezolvare imediată, neașteptate (moartea unei persoane dragi, accidente, dezastre naturale, violență).
| |
| |-
| |
| | '''Caracteristici'''
| |
| |'''Blocaj emoțional.'''
| |
| | |
| Anxietate, depresie, iritabilitate, dificultăți de concentrare, tensiune musculară, tulburări articulare, inclusiv cele mari (pelvis, coloană vertebrală și șold) probleme digestive.
| |
| | |
| Stima de sine are un rol foarte important aici.
| |
| | |
| |'''Blocaj emoțional.'''
| |
| | |
| Șoc, confuzie, anxietate severă, panică, amorțeală emoțională, detașare de realitate, probleme de somn, reacții fiziologice acute (tremurături, transpirație excesivă, palpitații).
| |
| |-
| |
| | '''REZOLVAREA'''
| |
| |Terapie, consiliere, auto-reflecție, comunicare, tehnici de relaxare, îndepărtarea stimulilor.
| |
| | |
| Eliminarea blocajelor emoționale.
| |
| |Intervenție imediată, sprijin psihologic, terapie, consiliere, intervenții în situații de criză, sprijin din partea familiei și prietenilor.
| |
| | |
| Eliminarea blocajelor emoționale.
| |
| |}
| |
| ----
| |
| | |
| == '''Exemple de conflicte emoționale''' ==
| |
| | |
| === ''Conflictul dintre dorințe și realitate'': ===
| |
| Dorința de a avea o carieră de succes versus nevoia de a petrece mai mult timp cu familia.- ''Conflict de valori'': Alegerea între a acționa conform propriilor principii morale și a urma o cale care aduce beneficii materiale sau sociale.- ''Conflict în relații'': Sentimentul de dragoste și afecțiune față de o persoană care provoacă frustrare și suferință în același timp.- ''Conflictul dintre nevoile personale și așteptările sociale'': nevoia de a lua o pauză și de a te odihni versus presiunea de a fi mereu productiv și performant.
| |
| | |
| Iată câteva exemple:
| |
| | |
| ==== '''Conflicte emoționale în relații''' ====
| |
| ''- Nevoia de intimitate vs. sentimentul de "datorie":''
| |
| | |
| • O persoană poate simți nevoia de a avea timp și spațiu pentru ea însăși și, în același timp, poate simți că are datoria de a fi cu familia sa.
| |
| | |
| ''- Fidelitate vs. atracție externă:''
| |
| | |
| • O persoană într-o relație angajată poate experimenta atracție față de altcineva, creând un conflict între dorința de a rămâne fidelă și tentația de a explora o nouă relație.
| |
| | |
| ==== '''Conflicte emoționale la locul de muncă''' ====
| |
| ''- Ambiție profesională vs. echilibru dintre viața profesională și cea privată:''
| |
| | |
| • Un angajat poate dori să avanseze în carieră și să câștige recunoaștere profesională și să câștige mai mulți bani, inclusiv pentru familia sa, dar în același timp poate simți că timpul petrecut cu acest lucru îi afectează negativ viața personală și timpul petrecut cu familia. La fel și în cazul unui antreprenor.
| |
| | |
| ''- Etica profesională vs. presiunile afacerii:''
| |
| | |
| • Un angajat poate simți presiunea superiorilor de a lua decizii care contravin principiilor sale etice, generând un conflict între integritate și conformitate.
| |
| | |
| ==== '''Conflicte emoționale legate de familie''' ====
| |
| ''- loialitatea față de părinți vs. dorința de independență:''
| |
| | |
| • O persoană poate simți o datorie puternică de a avea grijă de părinții în vârstă, dar în același timp poate dori să-și urmeze propriile vise și să trăiască independent sau să fie cu propria familie
| |
| | |
| ''- Tradiții de familie vs. puncte de vedere moderne:''
| |
| | |
| • O persoană poate simți presiunea de a adera la tradițiile și valorile familiei, în timp ce doresc să adopte o abordare modernă sau diferită a vieții proprii.
| |
| | |
| ==== '''Conflicte emoționale personale''' ====
| |
| ''- Nevoia de auto-actualizare vs. frica de eșec:''
| |
| | |
| • O persoană poate avea vise mari și dorința de a realiza personal și profesional, în timp ce este paralizată de frica de eșec și de necunoscut.
| |
| | |
| ''- Acceptarea de sine vs. așteptările sociale:''
| |
| | |
| • O persoană poate avea dificultăți în a-și accepta identitatea și aspectul personal în timp ce se confruntă cu presiuni sociale pentru a se conforma standardelor externe de frumusețe, atitudine și comportament.
| |
| | |
| ==== '''Conflicte emoționale în dezvoltarea personală''' ====
| |
| ''- Dorința de stabilitate vs. nevoia de aventură:''
| |
| | |
| • O persoană poate dori sau se poate simți constrânsă de o viață stabilă și sigură, dar în același timp poate simți o dorință puternică și nevoia de a explora lumea și de a experimenta lucruri noi.
| |
| | |
| ''- Conformitate vs. Originalitate:''
| |
| | |
| • O persoană poate simți presiunea de a se conforma normelor și așteptărilor sociale, dar în același timp poate dori să-și exprime individualitatea și creativitatea unică.
| |
| ----
| |
| | |
| == '''MECANISMUL DE SOMATIZARE A BLOCAJELOR EMOȚIONALE''' ==
| |
| | |
| === Etapele somatizării blocajelor emoționale ===
| |
| 1. Apare o situație și '''se instalează șocul emoțional sau conflictul emoțional;'''
| |
| | |
| 2. '''Blocajul emoțional apare''' la nivelul unui organ corespunzător simbolismului personal, de grup sau universal, pe care îl dăm conflictului sau șocului emoțional;
| |
| | |
| 3. '''O "focar hamerian" apare pe cortexul cerebral,''' o zonă de reacție circular-eliptică, proiectată pe aria corespunzătoare organului în care a fost creat blocajul emoțional;
| |
| | |
| 4. Următorul nivel la care se propagă efectele este '''aura energetică''' a persoanei, mai precis, o afectare, o slăbire a aurei la nivelul organului în care a apărut blocajul emoțional;
| |
| | |
| 5. '''Somatizare''': apar semne, jenă, malfuncțiuni ale organului sau membrului respectiv, mai întâi discrete, apoi din ce în ce mai evidente, deranjante și apoi, uneori, dureroase.
| |
| | |
| | |
| '''''Frumusețea este că în oricare dintre aceste etape intervii, efectele se pot diminua sau chiar dispărea în urma alegerii de a privi / observa, accepta și face ceva, direct și personal, pentru a schimba acea stare.'''''
| |
| | |
| === '''De ce bebelușii sau copiii mici și foarte mici ajung în situații disperate, de neînțeles?''' ===
| |
| | |
| | |
| '''Copilul este''' imaginea, proiecția, '''materializarea energiei părinților''', atât a celei individuale, cât și, mai ales, a '''energiei cuplului'''. Dacă vorbim despre părinții biologici și tutori, amblele categorii sunt implicate aici.
| |
| | |
| Energia și starea copilului sunt date de cei direct implicați în viața sa. Energia cuplului care a conceput sau care crește copilul este cea care determină calitățile acestuia, chiar și aspectul său.
| |
| | |
| '''Copilul''' este conceput în '''forma și calitățile câmpurilor energetice ale cuplului parental'''. Un nou-născut poate avea un indice Abgar de 10, dar intern, funcțional sau structural / emoțional să fie 5. Dacă unul dintre părinții definiți mai sus trece prin astfel de episoade – șocuri sau conflicte – sau, mai ales, cuplul este în suferință, la fel este și copilul. Nu întâmplător, nivelul / localizarea blocajului, respectiv a somatizării acestuia, este legat de natura și nivelul de șoc sau conflict emoțional al cuplului sau părintelui.
| |
| | |
| Cu alte cuvinte, , '''''adevărata vindecare a unui copil începe cu vindecarea părinților!'''''
| |
| ----
| |
| | |
| | |
| | |
| Extras din cartea"'''CELE 7 DIRECȚII''' ALE SĂNĂTĂȚII, VINDECĂRII ȘI ABUNDENȚEI" - ''''Oameni''' - Setul universal de instrumente de întreținere și reparații' - HOLISTICA văzută de un Inginer.
| |